選擇標準的南昌塑膠球場

學校體育是我國體育事業的基礎，學校體育設施不但是提高學校體育教學質量，提高廣大青少年
學生素質教育和心理健康發展的重要物質保障，也肩負著提高中華民族國民素質，落實全民健身戰略，
豐富廣大居民業余生活的重要任務。然而，我國絕大部分學校由于受課程設置、學制因素、管理模式、
使用時間等原因，使廣大學校體育設施資源得不到效能的最大化。盡管近幾年政府對社區的體育資源進行了政策傾斜和財政補貼等方面優惠政策，但社
區全民健身資源無論從總量上、人均體育設施占有率上，還是在政府的投入與居民的需求量來看，仍然遠遠不能滿足廣大居民群眾的健身需求。因此，學校如何合理利用自己使用效率不高、閑置的體育設
施和教師資源與社區有利的政策、資金、服務及社會資源進行交換互補，

并進行科學整合，不僅可以有效提高學�，F有體育設施資源的有效利用率，還可以從社會、社區、企事業單位獲得更多的教育、體育、辦學、資金、政策等方面的資源。

對于社區及居民群眾而言，學校的體育設施開放無疑擴展了社區居民健身的場地、器材、指導資源，為滿足廣大社區居民的體育活動、體育鍛煉與社會交往提供了多樣化、科學

化、合理化的健身選擇渠道。